El autismo pieza a pieza

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EN E.I.- 4AÑOS

Estimulación del lenguaje 4 años

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Praxias

IMPORTANTE

Estos gestos son importantes de conocer para comunicarnos con nuestros alumnos/as con autismo.

TRABAJAMOS CON EL PECS

En mi aula trabajo con el PECS.
Mediante el PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) la persona con grandes dificultades en el uso de lenguaje expresivo aprende a comunicarse espontáneamente utilizando símbolos de objetos o actividades deseadas.

Para iniciar el acto comunicativo, la persona sólo tiene que coger el símbolo del objeto / actividad deseada y dársela al interlocutor para que se produzca el intercambio. Estas tarjetas se archivan de forma personalizada en un libro o tablero, con el cual el usuario de PECS se comunicará allá donde vaya.

Los símbolos se intercambian para iniciar una petición, hacer una elección, proporcionar información o responder.

El uso del PECS es fácil de aprender por profesionales y familiares. El material necesario no es complejo ni costoso, ni el entrenamiento es excesivamente técnico. Con un poco de velcro, una foto y un tablero ya podemos comenzar a entrenarlo.

Aunque este sistema de comunicación fue desarrollado en Delaware (EEUU) inicialmente para niños pequeños con autismo, es usado exitosamente con niños y adultos con diversas limitaciones en sus competencias comunicativas.

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EL BLOG DE L@S MAESTR@S DE AUDICION Y LENGUAJE: RECOPILACIÓN MATERIALES UNIDAD DIDÁCTICA EL CARNAV...: "Empiezo a recopilar materiales para trabajar la UD del Carnaval, que ya queda poquito. Si tenéis materiales, o sabéis algún enlace interesan..."